(Navarro, 2012) menciona que las características de la reseña académica, en particular en las carreras de economía; se explora su contexto de circulación; se analiza una reseña completa real extraída de una prestigiosa revista argentina de economía; se proporcionan criterios útiles para su escritura; y se proponen ejercitaciones. Se sigue un enfoque multidisciplinario basado en la colaboración entre el experto en lingüística y el experto en el campo disciplinar, y se toman en consideración las necesidades en la alfabetización académica en el grado universitario. Las conclusiones se basan en estudios empíricos con corpus amplios pertenecientes a carreras de humanidades. 

De igual manera (De Carvalho, 2001) dice que la reseña (también conocida como “recesión”) es un género discursivo que tiene como objetivo describir y evaluar textos de distintos tipos. En general, las reseñas abordan libros de publicación reciente ya que resulta de interés para los lectores informarse sobre nuevas publicaciones, las reseñas sirven como guías breves para hacernos una idea de qué asuntos trata un libro (descripción) y acceder a una opinión autorizada sobre su calidad (evaluación). En una reseña se hace un recuento del contenido de la obra o evento, seleccionando lo significativo, sus ideas esenciales, su propósito, la finalidad y otros aspectos complementarios; reflejando así la opinión del escritor.